Oppiaineet ja erikoiskoulutukset

Kiitokset: Kiitos Terkulle, joka suunnitteli ja kirjoitti sotureiden uudistetut oppiaineet!

Nämä oppiaineet ja erikoiskoulutukset pätevät Mayarnassa ja Fameadorissa. Muissa magia- ja taistelukouluissa sekä maagiakatemioissa oppiaineet ja erikoiskoulutukset saattavat hieman vaihdella. Alla mainituista oppiaineista pakollisia opiskellaan aamusta iltaan ja valinnaisia joko aikaisin aamulla tai myöhään illalla. Kurssit järjestetään jossakin vaiheessa lukukautta ja ne ovat vain lyhyt opetusjakso. Erikoiskoulutukset suoritetaan pääasiassa viikonloppuisin ja satunnaisina muina ajankohtina.

Noviisit

Oppiaineet:
Taistelu
Fyysinen voima
Luonnontuntemus
Luonnossa selviäminen
Ratsastustaidot ja eläinten käsittely
Strategiaoppi
Yhteiskuntaoppi
Ammattitieto

Pakolliset kurssit:
Arvonimikurssi

Lue lisää

Soturit

Maagien kanssa yhteiset pakolliset oppiaineet:
Strategiaoppi
Valtaus ja puolustus
Karaistuminen

Soturien omat pakolliset oppiaineet:
Taistelu
Erikoistunut taistelu
Fyysinen voima
Luonnossa selviäminen
Ratsastus

Maagien kanssa yhteiset valinnaiset oppiaineet:
Klassinen strategia
Käytännön strategia
Erikoistunut ratsastus
Aseeton taistelu

Soturien omat valinnaiset oppiaineet:
Etätaistelu
Metsästys ja ansastus

Lue sotureiden pakollisten oppiaineiden kuvaukset
Lue valinnaisista oppiaineista

Maagit

Huomioita oppiainekuvausten lukemiseen: Mith on velhojen magiakalu. Mith-de on velhojen harjoitusmagiakalu, jota Kelpuutetut käyttävät. Omfom on noitien magiakalu, omfom-de heidän harjoitusmagiakalunsa. Parantajien magiakalu on ayar, harjoitusmagiakalu taas ayar-de. Magia-ge tarkoittaa magiaiskua. Magia-re on valo, joka syntyy magian tullessa fyysiseksi magiaiskun muodossa. Magia-remor on hahmon omaava magiaisku, jollainen syntyy käytettäessä perimmäistä magiaa.

Sotureiden kanssa yhteiset pakolliset oppiaineet:
Strategiaoppi
Valtaus ja puolustus
Karaistuminen

Kaikkien maagien yhteiset pakolliset oppiaineet:
Magiataistelu
Hyökkäävä magia
Puolustava magia
Hegemoninen magia
Psyykkinen voima
Välinemagia (Vannoutuneet, Kuroutuneet, Vihkiytyneet)

Velhojen ja noitien pakolliset yhteiset oppiaineet:
Perusparantaminen
Riimumagia (Vannoutuneet, Kuroutuneet, Vihkiytyneet)

Velhojen omat pakolliset oppiaineet:
Mithtieto (Kelpuutetut)
Mielen voima
Kutsuminen (Kuroutuneet, Vihkiytyneet)
Huom: Velhoilla on enemmän riimumagiaa kuin muilla maageilla

Noitien omat pakolliset oppiaineet:
Omfomtieto (Kelpuutetut)
Kehon voima
Manaaminen (Kuroutuneet, Vihkiytyneet)
Huom: Noidilla on enemmän välinemagiaa kuin muilla maageilla

Parantajien omat pakolliset oppiaineet:
Ayartieto (Kelpuutetut)
Äänen voima
Parantava luonto
Parantava magia
Diagnostiikka ja operointi
Parantava manaus (Kuroutuneet, Vihkiytyneet)

Sotureiden kanssa yhteiset valinnaiset oppiaineet:
Klassinen strategia
Käytännön strategia
Erikoistunut ratsastus
Aseeton taistelu

Maagien omat valinnaiset oppiaineet:*
Valinnainen riimumagia ja syventävä riimumagia
Valinnainen parantava magia
Valinnainen parantava luonto
Syventävä kutsuminen / manaaminen / parantava manaus
Syventävä hyökkäävä magia
Syventävä puolustava magia
Syventävä hegemoninen magia
Syventävä välinemagia
Syventävä diagnostiikka ja operointi
Teoreettinen magia

* Valinnainen oppiaine opettaa maagien tapauksessa samankaltaisia asioita samankaltaisin kokoonpanoin kuin sama aine normaalistikin. Valinnainen oppiaine sopii tukiopetukseksi tai jos maagi tahtoo opiskella ainetta, jota hänen koulukunnalleen ei normaalisti opeteta. Syventävä oppiaine sen sijaan opettaa perinpohjaisemmin asioita, vaatimustaso on tavanomaista korkeampi ja tunneilla saatetaan käyttää erikoisempia toimintaympäristöjä kuin perinteisillä tunneilla. Syventävässä opetuksessa opitaan asioita, joita perusopetuksessa ei koskaan ehditä käsitellä.

Lue velhojen pakollisten oppiaineiden kuvaukset
Lue parantajien pakollisten oppiaineiden kuvaukset
Lue valinnaisista aineista

Strategiaoppi

Kuten noviisienkin strategiaopin tunnit, myös sotureiden tunnit pitävät sisällään paljon käytännön teoriaa, jonka tehtävänä on opettaa yksittäisen sotilaan käyttäytymään oikein osana joukkuettaan, komppaniaansa ja koko armeijaa. Se kuuluu pakollisena aineena kaikille, eikä sellaisenaan vielä kouluta upseeritason tehtäviin, joten pelkkää strategiaoppia opiskellut Vihittykin saattaa olla sotilasarvoltaan pelkkä jääkäri. Harva oppilas pitää siitä, sillä toisina tunteina mestari saattaa vain marssittaa oppilaita tuntitolkulla, nähdäkseen näiden ruodussa pysymisen tehokkuuden.

Gonda puri huultaan halusta huutaa. Satoi vettä ja taistelukoulun piha oli pelkkää mutaista liejua, joka oli kastellut hänet nivusiin saakka ajan kanssa. Satapäinen soturilauma oli marssinut mestarin johdolla useita tunteja tässä kelissä. Itse mestari, eräs Suuren Sodan veteraani, vain karjui pihalle tuodun laatikon päällä käskyjä vaihtaa suuntaa ja saattoi joskus aloittaa ilkeyttään taistelutahtoa nostattavan laulun. "Vai te paskat haluatte sotilaiksi? Olkoot, mutta ensin minä opetan teidät marssimaan kuin sotilaat!" Mies naurahti sadistisesti ja komensi koko lauman taas täyskäännökseen. Gonda murahti itsekseen, mutta tiesi, että heidän kurinalaisuuttaan vain koeteltiin. Eikä hän olisi se joka lopettaisi tämän leikin kesken.

Valtaus ja puolustus

Valtaus ja puolustus perehdyttää oppilaat käyttämään hyödykseen erilaisten paaluvarustusten ja kivimuurien tuomaa strategista suojaa ja toisaalta opettaa heille raskaiden muurien rikkomista varten koneiden käyttöä. Se perehdyttää opiskelijansa erityisesti erilaisten asumusten tuomiin taktisiin poikkeavuuksiin, jonka vuoksi valtausta ja puolustusta opetetaan lähinnä strategeiksi erikoistuville, mutta myös tavallisille rivisotilaille. Kelpuutetuilla on vielä pakollisia valtauksen ja puolustuksen oppitunteja, jonka jälkeen siitä tulee valinnaisaine.

Hiljakseen kuiskivan oppilaslauman silmät tuijottivat innostuneen näköisenä piirityskonetta. Valtaosa heistä oli väsyneitä kannettuaan useita kymmeniä kiloja painavia kiviä vipuvarrelta näyttävän vekottimen ammuksiksi. Kaksi väkivahvaa ugasaa oli virittämättä asetta taistelukuntoon. Jostain oppilasjoukosta kuului arveluja katapultin tehosta ja toiveikkaita veikkauksia, että he saisivat ehkäpä kokeilla sitä.

Karaistuminen

Karaistumisen tarkoitus on parantaa ruumiin sietokykyä. Oppilaita koetellaan kuuman ja kylmän, henkisen ja fyysisen kivun sietämisellä. Toisinaan kokeillaan äärirajoja ja itsekuria, esimerkiksi paastoamalla tai viettämällä alastomana useita tunteja keskitalven pakkasissa, jolloin pitää keskittyä pysymään tajuissaan. Toisinaan sotureiden ja maagien karaistumisen tunnit pidetään yhdessä, jolloin voidaan koetella myös soturioppilaiden mieliä. Tällöin noiden on vain pysyttävä tyynenä ja murtumatta. Erona noviiseihin sotureiden ja maagien karaistumisen tunnit opettavat myös tekniikoita sulkea kipu mielestä tai oppia käyttämään sitä omaksi edukseen.

Endolen ilme oli kauhistunut, lähes hysteerinen. Hänen sydämensä läpätti vasten rintaa, kun häntä sidottiin son-lohikäärmeen vatsapuolelle. Lohikäärme murahti välillä ärtyisästi ja kumautti maata jalallaan. Dimir asteli kylmästi ja arvokkaasti sen vierelle ja väläytti selkään noustessaan häijyn virnisyksen Endolelle, joka katsoi häntä anovasti. Lohikäärme lähti juoksemaan iskien siivillään ja muutamalla loikalla se nousi lentoon. Se oli nopeampi kuin yksikään loistavista Relorean hevosista. Endole huusi kauhuissaan, mutta Dimir kannusti son-lohikäärmeensä terävään syöksyyn kohti maata.

Hyökkäävä magia

Tunneilla opetellaan hyökkäävien magiaiskujen tuottamista ja käyttöä. Aluksi keskitytään destruktiiviseen magiaan, myöhemmin opetellaan myös hegemonisen magian käyttöä tuhoavalla, hyökkäävällä tai lamauttavalla tavalla.

Mestari ilmoitti tänään opeteltavan massiivisia, räjähtäviä iskuja. Rayen vilkaisi turvaa hakevasti vierustoveriinsa. Hän oli tänään niin väsynyt ja mestarin vaatimat magiaiskut tulisivat olemaan niin kovin kuluttavia. Mutta vierustoveri ei ymmärtänyt hänen hätäänsä vaan vinkkasi kannustavasti silmäänsä. Mestari ei ollut sääliväinen henkilö. Ensimmäiseksi iskuksi hän oli valinnut monimetrisen vesipallon, joka hajoaisi osuessaan joka suuntaan. Mestari näytti ensin itse esimerkkiä. Hän oli niin loistava. Rayen ihaili häntä tavattomasti. Hän yritti kovasti ymmärtää sanoja mestarin selittäessä iskua ja pian sen jälkeen hän huomasi itse ojentaneensa kätensä.

Puolustava magia

Opetellaan itsensä, muiden sekä suuremman joukon puolustamista magialla, hyökkäävän magiaiskun tuhoamista ja nopeaa vastahyökkäystä. Tunnit ovat pitkälti saman toistamista, mutta suojeltavien etäisyyden sekä hyökkäyksen etäisyyden, voimakkuuden ja tavan vaihteluilla oppimiseen tuodaan vaihtelua. Aluksi opetellaan suojautumaan vain yksinkertaisilta iskuilta itseä vastaan, sitten toisten suojelemista, ryhmäsuojausta ja pikku hiljaa hyökkäyksen vaativuutta nostetaan. Lisäksi tietyn tason jälkeen hyökkääjien määrää nostetaan.

Saina juoksi aloillaan seisovaa poikaa kohden. Poikaa, jota lähestyi rätisevä sähköpurkaus. Sainan sydän löi vasten rintalastaa. Poika oli vielä niin kaukana. Ei kai hän joutuisi yrittämään näin pitkän matkan päästä? Hän näki pojan astuvan toisen jalan tukevasti taakseen ja nostavan etu- ja keskisormensa suoriksi kasvojensa eteen. Poika rakensi ympärilleen suojaavan maagisen kilven siltä varalta, että Saina epäonnistuisi. Mutta riittäisikö suoja? Saina ojensi kätensä ja lähetti suojaavan kilpensä kohti tyynenä seisovaa poikaa. Ja sillä hetkellä hän tajusi myöhästyneensä.

Hegemoninen magia

Hegemonisen magian tunneilla keskitytään tietysti hegemoniseen magiaan eli kinesiaan, transformismiin ja mentalismiin sekä sen alalajeihin illuusioon, animalismiin, animalismi-transformismiin ja myöhemmin myös syvän mielen magiaan. Aivan ensimmäiseksi Kelpuutetuille opetetaan hegemonisen magian tunneilla veden ja sitten juomakelpoisen veden luominen. Se ei varsinaisesti kuulu hegemonisen magian alle, mutta tuoreille opiskelijoille aine on aluksi liian vaikea käytännön opiskelua varten, joten veden luominen on sysätty hegemonisen magian mestareiden harteille.

Koppakuoriainen taapersi pitkin luokan lattiaa. Sen jalat synnyttivät hiljaisen naputtavan äänen. Se pysähtyi ja kääntyi ympäri. Jälleen se kulki pitkin lattiaa. Se pysähtyi taas. Se ja sataviisikymmentä muuta kuoriaista. Ei se ollut aito, vaikka siltä näyttikin. Sillä kun ei ollut omaa tahtoa vaan se kulki maagin ohjailemana. Nämä maagit eivät kyenneet sytyttämään aidonnäköisessä hyönteisessään elämän perusrakenteita, sillä koppakuoriainenkin oli liian monimutkainen rakennettavaksi oikein. Niinpä koppakuoriaisella ei ollut elämää eikä se kuollut, kun se katosi ilmaan.

Magiataistelu

Tutustutaan taistelemiseen magian avulla tekemällä harjoituksia yksin, ryhmissä ja pareittain. Tavallisten harjoitusten lisäksi oppilaat laitetaan taistelemaan valvotusti toisiaan vastaan. Magiataistelu laittaa hyökkäävän ja puolustavan magian tuntien kartuttamat taidot testiin. Monesti magiataistelun tunnit pidetään yhdessä muiden maagien magiataistelun tuntien kanssa sekä taistelun tuntien kanssa, jolloin maagi- ja soturioppilaat voivat harjoitella ja taistella yhdessä.

Eon oli saanut ensimmäistä kertaa omfom-den käteensä, kun taas Neio oli harjoittanut taitojaan jo viikon. Poika olisi ihastellut taikaesinettä mielellään, mutta tilanne ei ollut siihen sopiva. "Aloittakaa", mestari määräsi ja samalla hetkellä Neio jo iski omfom-densa yhteen. Violetti aalto tavoitti hetkessä sormet, voima kieppui pojan kädessä ja sinkoutui sitten voimalla ilman halki kohti pelästynyttä Eonia. Eon kohotti kätensä ja iski omfom-densa yhteen; hänen huulensa liikkuivat vaikkei ääntä kuulunut. Samalla hetkellä Neion lähettämä jäinen magia-ge iski voimalla häneen. Eon nousi iskusta ilmaan ja työntyi läpi ilman muutaman askelen verran taaksepäin, mutta hänen kätensä halkoivat työntävää magia-gea ja pian se katosi kuin tyhjään. Eon putosi ja otti maasta tukevan asennon. Hän nosti katseensa ällistyneeseen Neioon ja virnisti hänelle paholaismaisesti. Nyt olisi Eon vuoro iskeä!

Psyykkinen voima

Kelpuutetuilla nämä tunnit käsittävät magian etsimistä. He saavat harjoitusmagiakalut käsiinsä ja keskittyvät aistimaan ympärillä olevaa magiaa. Heillä tuntien tarkoitus on oppia tuntemaan magia ja kanavoida se käyttöönsä kunnes he saavat aikaan magiaiskun.

Ryhmissä, joiden oppilaat osaavat jo tehdä magiaiskuja, psyykkisen voiman tunnit ovat mielen ja ruumiin rauhoittamista sekä magian tunnustelua. Psyykkisen voiman tunnit ovat heille välttämättömiä, sillä siellä he opettelevat heidän mielensä ja ruumiinsa palauttamista muiden tuntien rasituksesta. Rauhoittuessaan maagit myös saavat paremman tuntuman magiaan ja näillä tunneilla koettuja kosketuksia he koittavat sitten tavoittaa räväkämpien tuntien tiimellyksessä. Psyykkisen voiman tunteihin kuuluu myös transsiin vaipuminen ja kivun unohtaminen.

Randori tuijotti harjoitusmagiakalua kädessään. Siirrä mielesi voima siihen, oli mestari sanonut; vain siten voit tuottaa magia-geja. Mutta vaikka Randori kuinka tuijotti keskittyneesti vaiti ja liikahtamatta kättään, ei mitään tapahtunut. Vaikka hämärässä luokassa oli kymmeniä oppilaita, ei siellä ollut kuulunut mitään koko tunnin aikana, paitsi Miran ihastunut henkäys tämän saadessa harjoitusmagiakalunsa hehkumaan pienen hetken ajaksi. Myöhemmin samassa luokassa istui selät suorina joukko Kuroutuneita. Syvenevässä hiljaisuudessa he olivat unohtaneet toistensa läsnäolon. He olivat vaipuneet tuntemaan oman kehonsa, kuinka heidän hengityksensä kumpuili heidän sisällään ja heistä ulos. He unohtivat fyysiset pakotteet ja katselivat oman hengityksensä kieppuvan jääkiteisessä luolassa, törmäävän pehmeästi sen seinämiin ja nousevan ylöspäin. Hiljainen suhina oli rauhoittavaa, yksinäisyys oli rauhoittavaa. Ja sitten he unohtivat jääkideluolan ja kääntyivät katsomaan magian hentoa virtausta. Kuinka se lipui vaiti, vaatimattomana, häiritsemättä heidän yksinäisyyttään. Mutta kun he katselivat sitä, pyysivät sitä sanatta, se kosketti heidän hengitystään ja he täyttyivät magialla.

Perusparantaminen

Velhot ja noidat opettelevat perusparantamista, jotta heillä olisi välttämättömät valmiudet auttaa itseään ja maanmiehiään tositilanteessa. He opettelevat esimerkiksi käsittelemään pieniä haavoja ja ruhjeita, antamaan tekohengitystä, tyrehdyttämään verenvuotoja ja umpeuttamaan isoja haavoja siksi kunnes pääsisivät kunnolliseen hoitoon. He opettelevat myös kasvien käyttämistä, paarien rakentamista, lastoittamista ja toimintamalleja eri tilanteissa.

Perusparantamisen tunnilla oli tänään jotakin tavattoman hauskaa: ihan aito vihollismaan sotilas. Maagit pääsisivät ensin aiheuttamaan tuolle ruhjeita ja sitten korjaamaan niitä. Kuinka verratonta! Tämä voitti mennen tullen epäaidon magialla tuotetun ihmisen kanssa harjoittelun. He voisivat aloittaa pienillä viiltohaavoilla. Hukuttaminen olisi myös ollut hauskaa, mutta tekohengityksen antaminen viholliselle ei kiinnostanut niin suuresti. Mutta jos he olisivat oikein kilttejä he saattaisivat saada katkaista vihollisen jalan. Ihan vain lastoitusharjoituksen nimeen. Ja kun he olisivat lopettaneet heidän koekappaleensa lähtisi viihdyttämään parantajien oppitunnille.

Strategiaoppi

Strategiaopin tunneilla oppilaita opetetaan strategioiden ihmeelliseen maailmaan laittamalla heidät erilaisten kuviteltujen tilanteiden eteen ja käskemällä heitä luomaan niille sopiva strateginen menettely.

Mestari esitti tilanteen hitaasti rauhallisella äänellä: "Reilun kahdensadan metrin päässä teistä on kirottujen, häikäilemättömien vihollistemme partio, johon kuuluu arvion mukaan noin kymmenen hevosmiestä ja viisitoista keihäin varustettua soturia. Itselläsi on käytettävissä seitsemän ratsumiestä, sekä kaksi keihäin ja yhdeksän miekoin varustettua soturia. Viholliset ovat tietämättöminä teistä ja istuvat nuotion ympärillä kivien takana. Heillä on neljä soturia vartiossa. Teidän ja kivien välissä on sankkaa kuusimetsää, on ilta ja tuuli kylmä. Miten toimitte kukistaaksenne viholliset?

Karaistuminen

Karaistumisen tunneilla mestari laittaa oppilaat tilanteisiin, joissa heidän tahtonsa ja kestävyytensä mitataan. Hän saattaa laittaa heidät ohuessa vaatetuksessa istumaan lumihankeen lumimyräkässä, uimaan avannossa, roikkumaan ylösalaisin puunoksasta... Näillä tunneilla rajana on vain mestarin käyttäkelpoiset ideat ja lopputuloksena kestävämpi, henkisesti vahvempi, karaistuneempi, tehokkaampi oppilas.

Endolen ilme oli kauhistunut, lähes hysteerinen. Hänen sydämensä läpätti vasten rintaa, kun häntä sidottiin son-lohikäärmeen vatsapuolelle. Lohikäärme murahti välillä ärtyisästi ja kumautti maata jalallaan. Dimir asteli kylmästi ja arvokkaasti sen vierelle ja väläytti selkään noustessaan häijyn virnisyksen Endolelle, joka katsoi häntä anovasti. Lohikäärme lähti juoksemaan iskien siivillään ja muutamalla loikalla se nousi lentoon. Se oli nopeampi kuin yksikään loistavista Relorean hevosista. Endole huusi kauhuissaan, mutta Dimir kannusti son-lohikäärme ensä terävään syöksyyn kohti maata.

Omfomtieto

Tämä aine kuuluu Kelpuutettujen noitien oppiaineisiin. Tunneilla käydään läpi noitien omfom-magiakalun sekä yleisesti magian teoriaa ja historiaa. Alussa opetellaan myös magian tuntemista, kunnes kaikki ovat oppineet luomaan magiaiskuja. Tämän jälkeen tämä osuus omfomtiedosta loppuu ja tunneilla aletaan teorian lisäksi opettelemaan yksinkertaisia magiaiskuja. Jollei oppilas ole lukukauden puoliväliin mennessä oppinut luomaan magiaiskua hänen otaksutaan olevan kykenemätön maagiksi. Jos hän on oppinut sytyttämään magiakaluunsa loisteen, magia-ren, hän todennäköisesti on vähämaagi. Puolen lukukauden jälkeen ryhmä tarvittaessa jaetaan kahtia. Toinen puoli opettelee yksinkertaisia magiaiskuja ja toinen yhä hakee yhteyttä magiaan. Jollei oppilas tasokokeisiin mennessä ole oppinut yhtäkään magiaiskua hänellä ei ole tarvittavia taitoja tulla maagiksi.

"Omfom, kuten varmasti tiedätte, on noitien magiakalu", mestari aloitti, "ja näillä tunneilla me pyrimme siihen, että jopa jokainen teistä voisi sellaisen käteensä saada. Kaikki teistä ei saa ja osa teistä on liian saamattomia ja tyhmiä valmistuakseen noidaksi seuraavan kahden ajankierron jälkeen. Te loput voitte alkaa nyt säästää vähäisiä kolikoitanne, sillä vaikka oppilaitoksemme tulee teitä hieman vastaan on omfomin hinta teille tällä hetkellä yhdeksän hopearahaa." Luokassa nieleskeltiin. Monille heidän vanhemmilleen se oli puolentoista ajankierron palkka. Mahdottomuus, toisin sanoen. Mestari sen sijaan jatkoi sen kummemmin surkuttelematta: "Omfom on magiakaluista ainut, joka valmistetaan kahdesta aineesta. Toinen aine, muiden magiakalujen kanssa yhteinen, on päällisin puolin arvottoman näköinen sekradosia. Valmistettaessa se saa kuitenkin voimakkaasti valoa taittavan pinnan. Omfomeihin käytetään myös savimaista assoioniaa joka mahdollistaa sen, että ylipäänsä voimme käyttää kämmeniämme kun fom-merkki on kiinnitetty. Lopuksi omfomin sekradosia värjätään joko pronssin-, hopean- tai kullanväriseksi osoittamaan maagin tasoa. Valmistuttuanne teistä tulee pronssikategorian maageja ja kukaties ennen kuolemaanne jotkut harvat teistä tavoittavat kultakategorian. Mutta jos te nyt selviätte edes pronssikategoriaan niin hyvä teille."

Kehon voima

Näiden oppituntien periaate on samankaltainen kuin psyykkisen voiman. Ne on pyhitetty keskittymiseen, henkilökohtaiseen rauhoittumiseen ja magian kokemiseen. Mutta koska noidat ovat kineettisiä maageja nämä tunnit eroavat monesti paljonkin psyykkisen voiman ulkoisista merkeistä. Näillä tunneilla nimittäin nähdään usein hortoilevan näköistä väkeä ja paljon tanssia.

Ayren kosketteli maata haltioituneen oloisena. Hän puristi ruohotuppoja kämmeniinsä, päästi niistä irti ja silitti kevyesti korsia. Hänen katseensa oli sumea, rauhoittunut. Hän käänteli kättään, katseli sitä. Se oli ihastuttava. Kuka sen ikinä oli keksinytkään se oli nerokas. Se toimi täydellisesti. Nivelet taipuivat pehmeästi, sormien yhteistyö oli erehtymätöntä. Ja siinä, sormien välissä, lipui magian puhdas virta. Se läpäisi hänen kämmenensä kuin ne eivät olisi olleet siinä lainkaan. Hän oli täynnä magiaa. Hän ja ilma ja ruoho. Kaikki.

Riimumagia

Riimumagian kehittivät tuhansia ajankiertoja sitten tähän asti tunnetuista maageista mahtavimmat. Se on merkkeihin sidottuja magian sääntöjä ja maagit yhä nykyäänkin voivat käyttää noita merkkejä magiaiskujen tuottamiseen. Riimumagian tunneilla opetellaan riimuaakkosia ja -kuvioita sekä niiden käyttöä magiaiskun luomisessa ja maagisen esineen tuottamisessa. Riimuaakkosia taotaan kalloon kirjoittamalla riimuaakkosin ja lukemalla niillä kirjoitettuja tekstejä. Riimumagiaa opiskellaan yhdessä velhojen ja parantajien kanssa. Aine kuuluu Vannoutuneiden ja heitä ylempien opiskelutasojen oppilaiden aineisiin.

Saora huokaisi. Hänellä oli edessään satasivuinen kirja, jonka joku käppänä oli kirjoittanut alkujaan satoja ajankiertoja sitten. Tämä oli varmaankin kopion kopion kopion kopion ja niin edelleen kopio. Mutta se ei häntä surettanut vaan se, että hänen piti opetella kirjan asiasisältö ennen viikon päättymistä ja paitsi että teksti oli puisevaa oli se kirjoitettu alusta loppuun riimuaakkosin, joiden seassa oli riimukuvioita. Ihastuttavaa.

Välinemagia

Näillä tunneilla opetellaan tuottamaan erilaisia maagisia välineitä kuten liemiä, kääröjä, jauheita, salvoja, juomia ja magialla terästettyjä aseita. Tutuksi tulevat niin erilaiset kasvit kuin muutkin luonnolliset raaka-aineet ja lisäksi opitaan valmistamaan aineita, jotka voidaan tehdä vain yhdistämällä eri raaka-aineita maagisesti. Noidat opiskelevat välinemagiaa vaativammalla tasolla kuin muut maagit. Välinemagia kuuluu Vannoutuneiden ja heitä ylempien opiskelutasojen oppilaiden aineisiin.

Rouska nuokahteli jalalta toiselle. Tänään pidettiin välinemagian erikoistuntia. Toisin sanoen hän oli hämmentänyt tätä halvatun keitosta jo neljättä tuntia ja edessä oli vielä kolme lisää. Sen jälkeen hän voisi keitoksen avulla tuottaa kolme erilaista lopputuotetta: jauheen, liemen ja juoman. Niin ja sen jälkeen hän käyttäisi jäljelle jääneitä aineita muuttaakseen niiden muotoa ja niitä edelleen valmistamalla hän saisi aikaan vähän lihapullan näköisiä kökkäreitä, jotka taas olivat olennainen raaka-aine erään toisen liemen valmistuksessa. Rouska huokaisi itsekseen ja lisäsi keitokseensa soulenjuurta.

Manaaminen

Manaamisen tunneilla opetellaan perimmäisen magian eli hengemagian teoriaa ja käyttöä. Harjoittelun tuloksena tunneilla opitaan manaamaan hahmon omaavia ja vaikeasti hallittavia magiaolentoja, magia-remoreja, sekä hallitsemaan niitä. Manaaminen kuuluu Kuroutuneiden ja Vihkiytyneiden oppilaiden aineisiin.

Tämä oli Fanon ensimmäinen manaamisen oppitunti. Ja tämä ensimmäinen pidettiin myöhään illalla, kun pimeys oli niellyt metsän ja kietonut linnan tummaan harsoonsa. Jossakin kahahteli kuivunut ruoho ja tuuli oli kylmä, värisyttävä. Mestari asteli arvokkaasti kalliolle ja siinä, hänen vanavedessään, kulki äänetön haalea valo. Sillä oli peuran kasvot ja sulkia korvalehdillä, tanakka pedon ruumis ja kuusi tassullista jalkaa. Sen häntä oli pitkä ja pitkulainen, hajosi harsoksi, joka hiljalleen katosi näkyvistä. Magia-remor. Vasanjavahti.

>> Sulje noitien oppiainekuvaukset

Erikoiskoulutukset

Lähettikoulutus
Vartijakoulutus
Vakoojakoulutus

Lue lisää

<< Takaisin